千葉明徳の目指す学力

ものごとを数値化、データ化したものを論理的に処理して考えることができる力（数理実証力）と、幅広い教養をもとにものごとの価値を正しく判断する力（価値判断力）を身につけることが、「行動する哲人」につながる道筋と私たちは考えています。そのために、生徒が３つの段階を踏んで力をつけていけるよう、教育活動を展開していきます。

全ての生徒が学習姿勢を整え、確かな知識・技能を身につけることができるよう、日々の学習課題を中心に着実な指導を行い、徹底的に面倒を見ます。大学進学後の学びに耐えられる学力の土台を築くのが目標です。

「思考する学び」の中心となる探究に力を入れています。「総合探究」ではキャリア形成を通して、大学入試の総合型選抜にも対応する研究活動を行い、自らの将来を見据えます。学びの場として「ラーニング・コモンズ」を用意しています。

自学自習のスタイルを確立し、自らの知を磨き上げていく生徒の育成を目指します。重視しているのは、集団の中で他者とふれ合うことにより、自己を相対化することです。面談をくり返し、常に自分の状況を把握できるようにしています。